Vu sous cet angle

Parcours réflexif sur les mathématiques Le Chantier d’Apprentissages Mathématiques Interactifs (CAMI) accompagne la réforme au Nouveau-Brunswick Les jeux informatiques dans les classes de mathématiques au primaire L’apport du matériel didactique virtuel dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques Pédagogie du projet et développement de compétences L’utilisation de manuscrits historiques en résolution de problèmes mathématiques Impact de l’intégration de l’approche philosophique en mathématiques sur les pratiques pédagogiques d’enseignantes du primaire Le développement de la pensée algébrique à l’école primaire : un exemple de raisonnements à l’aide de concepts mathématiques Quand des élèves de deuxième année discutent sur le sens des écritures des propriétés et algorithmes de calcul1 Le nouveau curriculum pour le premier cycle du primaire au Québec et son implication pour les activités mathématiques Les fractions, comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves ? Philosophie pour enfants et mathématiques « Vous avez à prouver que nous avons tort » : la preuve à l’école primaire1 LA PÉDAGOGIE DU PROJET ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES Le travail sur les graphiques : un défi à relever dans l’enseignement des mathématiques L’enseignement et l’apprentissage de la Division au Primaire : des pratiques adéquates ?

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